操场上看图写话/打羽毛球操场女生图片动漫
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〖壹〗、一年级看图写话《操场上》可以这样写： 描述场景与氛围 时间地点：课间时分，阳光明媚的操场上充满了欢声笑语。 整体氛围：操场上热闹非凡，同学们个个精神饱满，活力四射。 描绘具体活动 足球比赛：班长喔喔头作为守门员，身穿红色球衣，全神贯注地盯着飞来的足球。
如下：操场上有学生，有老师，还有家长；操场上有人在打闹，有人在玩耍，还有的人在睡觉；解题思路：可以把操场上的人分类，如老师、学生和家长等，也可以把操场上同学们在做的不同的事情写下来，如打闹、玩耍、睡觉等。造句的方法 在理解词义的基础上加以说明。
操场上的人真多呀，有的在跳绳，有的在健美，有的在踢球。操场上的人真多呀，有的在打篮球，有的在打排球，有的再打羽毛球。操场上的人真多呀，有的在踢毽子，有的在跨大马，有的在追逐打闹。操场上的人真多呀，有的在升国旗，有的在奏国歌，有的在等待升国旗。
操场上有的人在打篮球，有的人在踢足球，有的人在打乒乓球，有的在跑步，有的在跳远，有的在扔铅球，有的在投标枪。还有呢在跑马拉松。
下课了操场上真热闹，有的在跳远，有的在跳绳，大家玩得可高兴呢！下课了操场上真热闹，有的玩捉迷藏，有的在跑步，大家都在快乐玩耍呢！下课了操场上真热闹，有的小朋友在踢毽子，有的小朋友在玩捉迷藏。下课了操场上真热闹，有的在打排球，有的在打羽毛球。
〖壹〗、课间活动时，操场上充满欢声笑语，同学们尽情地释放着活力。有的同学在打乒乓球，球在空中划出一道道弧线；有的在踢足球，球在草地上飞快地滚动；还有人玩起了老鹰捉小鸡的游戏，小鸡们被吓得四处奔跑。操场上，同学们个个满头大汗，脸上洋溢着快乐的笑容。他们有的在捉迷藏，东躲西藏；有的玩着跳绳，轻盈跳跃；有的在踢毽子，灵活地挥动着双腿。
〖贰〗、下课了，操场上真热闹 动听的铃声一响，同学们像蜂一样拥出教室兴高采烈地冲到了宽阔的操场上。顿时，操场上发出了奔跑声。欢笑声。
〖叁〗、下课了，操场上可真热闹！有的打篮球，有的踢足球，有的打羽毛球，还有的跳绳。下课了，操场上可真热闹！有的打网球，有的打乒乓球，有的跑步，还有的跳高。下课了，操场上可真热闹！有的跳远，有的翻单杆，有的荡秋千，还有的爬楼梯。
〖肆〗、下课了，操场上真热闹，学生们兴高采烈地参与各种活动。下课了，操场上真热闹，欢声笑语充满了整个校园。下课了，操场上真热闹，学生们尽情奔跑、嬉戏。下课了，操场上真热闹，篮球场上传来阵阵欢呼声。下课了，操场上真热闹，小朋友们追逐着风筝的线，笑声不断。
〖伍〗、下课了操场上真热闹，有的在打篮球，有的在踢足球，我们的课间生活真多彩啊。下课了操场上真热闹，有的在跳远，有的在跳绳，大家玩得可高兴呢！下课了操场上真热闹，有的玩捉迷藏，有的在跑步，大家都在快乐玩耍呢！下课了操场上真热闹，有的小朋友在踢毽子，有的小朋友在玩捉迷藏。
〖陆〗、下课了，校园里真热闹！操场上的欢声笑语：同学们像小鸟一样飞出教室，操场上顿时充满了活力。有的在快乐地奔跑，你追我赶，笑声连连；有的在跳绳，绳子在他们的手中快速翻飞，仿佛在编织着欢乐的乐章；还有的在玩丢沙包，丢包的同学满脸通红，躲包的同学则身轻如燕，灵巧躲避，场面既紧张又有趣。
一年级看图写话《操场上》可以这样写： 描述场景与氛围 时间地点：课间时分，阳光明媚的操场上充满了欢声笑语。 整体氛围：操场上热闹非凡，同学们个个精神饱满，活力四射。 描绘具体活动 足球比赛：班长喔喔头作为守门员，身穿红色球衣，全神贯注地盯着飞来的足球。
正文：“叮叮——”清脆的下课铃声响起来了，同学们未等铃声响完就争先恐后地奔向操场。宽阔的操场上，有的同学围在一起踢足球；有的在打羽毛球；有的在打乒乓球；还有的同学在进行拔河比赛，口里叫着号子：“嘿——”在如此春光明媚的日子里，同学们个个精神十足。
一年级看图写话跳绳写法如下：下课了，同学们在操场上跳绳。小明和小军甩绳子。他俩一人拿一端，有节奏地甩了起来。另外四个同学排成一行，找准时机依次跳过甩着的绳子。大家都十分小心，生怕失败了就得去甩绳子了。不一会儿，上课了，同学们开开心心回到了教室。
下课了，同学们到操场上玩游戏。有的提着一只脚快乐地踢毽子，有的飞快地跳绳，有的弯着腰在拍皮球，有的像小猴子一样机灵地爬竹竿，还有的找了一个小伙伴来打乒乓球。我最喜欢跳绳，叫一个伙伴来帮我计时，一分钟能跳八十多下。
正文：“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。宽阔的操场上，同学们有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，有的在比赛跑步，还有在拔河比赛。瞧！足球场上，一场足球比赛正在热火朝天地进行着。
叮铃铃叮铃铃，下课了，悦耳的铃声，回荡在操场上。同学们都聚集到操场，他们兴高采烈的玩着，而其中有些同学在打羽毛球。你打过来我打过来真好玩！叮铃铃叮铃铃上课铃声又响了，虽然同学们都满头大汗，但是从他们的脸上可以看出他们玩的非常开心。
这是一个阳光明媚的早晨，同学们在球场上打羽毛球。你瞧！同学们矫健的身姿，爽朗的笑脸，透露出他们开心的心情。“哇！”，操场上传来一阵阵惊呼，原来是号称“羽毛王子”的某某在打球呢！他认真地看着一个飞来的球，身子配合地跳起，右手猛地一拍，“啪”地一声把球击回，迎来了又一阵喝彩。
“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。宽阔的操场上，同学们有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，有的在比赛跑步，还有在拔河比赛。瞧！足球场上，一场足球比赛正在热火朝天地进行着。
下课铃声清脆悦耳，回荡在学校的操场上。 一年级的小朋友们迅速聚集到操场上，他们兴奋地玩耍着。 有些同学在尽情地打羽毛球，互相追逐，乐趣无穷。 随着上课铃声再次响起，尽管同学们都已是大汗淋漓，但他们的脸上洋溢着快乐的笑容。
正文：“叮叮——”清脆的下课铃声响起来了，同学们未等铃声响完就争先恐后地奔向操场。宽阔的操场上，有的同学围在一起踢足球；有的在打羽毛球；有的在打乒乓球；还有的同学在进行拔河比赛，口里叫着号子：“嘿——”在如此春光明媚的日子里，同学们个个精神十足。
〖壹〗、一年级看图写话《操场上》可以这样写： 描述场景与氛围 时间地点：课间时分，阳光明媚的操场上充满了欢声笑语。 整体氛围：操场上热闹非凡，同学们个个精神饱满，活力四射。 描绘具体活动 足球比赛：班长喔喔头作为守门员，身穿红色球衣，全神贯注地盯着飞来的足球。
〖贰〗、看图写话同学们在操场上干什么如下：写作思路：可以写下课后同学们都在操场上做游戏，比如拍皮球、打乒乓球、拔河、跳高等等，选取当中的一个来重点描写，写清楚人物具体在做什么，根据人物的表情来描写此人物当时是什么样的心情。“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。
〖叁〗、下课了，同学们到操场上玩游戏。有的提着一只脚快乐地踢毽子，有的飞快地跳绳，有的弯着腰在拍皮球，有的像小猴子一样机灵地爬竹竿，还有的找了一个小伙伴来打乒乓球。我最喜欢跳绳，叫一个伙伴来帮我计时，一分钟能跳八十多下。
〖肆〗、有的同学在欢快地跳绳，有的在尽情地踢球，还有的在激烈地比赛踢毽子。 操场上充满了欢声笑语，呈现出一派热闹的景象。 不一会儿，上课铃声再次响起，同学们听到铃声便立刻停止了活动。 他们纷纷放下手中的玩具，整齐地回到了教室。
〖伍〗、写作思路：可以写下课以后，同学们都在操场上做游戏，他们分别都在玩什么样的游戏，比如跳绳、拔河、踢毽子、打乒乓球等等，选取当中的某一个来做详细的描写，根据人物的表情，来确定此时的心情。正文：“叮叮——”清脆的下课铃声响起来了，同学们未等铃声响完就争先恐后地奔向操场。
〖陆〗、操场上看图写话一年级的内容可以包括以下几个方面：天气和环境描述：今天天气晴朗，风和日丽。操场周围有上百棵大树，还有成千上万朵花，花有白色的、粉色的、黄色的、蓝色的等等，非常好看。同学们的活动：同学们在操场上玩各种游戏，如拍皮球、唱歌、滑滑梯、跳绳等。
