体育教学大纲的详述/羽毛球步伐教学大纲
体育教学大纲的详述/羽毛球步伐教学大纲
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中国是把体育与生理卫生学分设学科，两者在教学中密切配合，在体育教学大纲中的“体育理论”知识部分也含有卫生保健知识。中国现行的中小学体育教学大纲，是按十年制的教学计划编订的（近年来教育部又颁布了六三三制的教学计划）。教学大纲分为基本教材和选用教材两部分，随着年级的增长，选用教材的比重逐年增多。
〖壹〗、首先，解决“计划”的束缚。在教学大纲要求的范围内体育教师自由地，随机地选择适合低年级学生学习的授课内容，用简单，富有乐趣的内容吸引学生。注重简单的技巧练习，培养学生的协调性，灵活性。 其次，教师要用和风细雨般、耐心地说教、优美及悦耳动听的音乐，陶冶学生的情操。
〖贰〗、力量练习 羽毛球专项素质的力量，主要表现形式就是爆发力。训练时强度要适当，负荷一般在不降低动作速度，保证练习的启动速度为准，练习的持续时间不可过长，但要保证动作质量。（一）上肢力量练习 主要是提高挥拍击球的力量和速度。1 、手腕 ①手持小哑铃，加重球拍做手腕快速屈伸。
〖叁〗、通过羽毛球课程的教学，使学生能较好的掌握和合理运用羽毛球技、战术，学会运用羽毛球运动自觉锻炼身体的习惯，为终身体育打下良好基础。 在教学中，教会学生的羽毛球运动的技、战术方法和手段，培养学生管理能力，鉴赏能力和积极参予竞赛裁判工作的能力。勇于拼搏、敢于竞争的心理素质和顽强意志品德。
〖壹〗、甲将对方发（击）来的后场高球扣杀至乙方场区内，并随后场移动至前场，以各种网前击球技术还击对方放回的网前球称杀上网。 杀上网练习练习方法可参照吊上网练习，所不同的是将吊球改为杀球。杀上网球初期练习时也应先行固定路线和落点，待熟练掌握技术之后即可进行不固定落点和路线的练习。
〖贰〗、发球抢攻战术：根据规则，发球者可以自由选择将球发到对方接球区的任何位置。通过多变的发球技巧，可以先发制人，取得主动权。 攻后场战术：通过连续发出高远球或平高球，压迫对方后场两角，使对方处于被动状态。一旦对方回球出现失误，便可以趁机发动攻击。
〖叁〗、压后场底线战术 基础动作：后场两点高远球，确保击球动作规范，注重击球后的回动步法，避免原地不动。启动侧身：在击球时注重启动侧身，严禁直接平退没有侧身击球，以提高击球效率和准确性。训练方法：可在中场略前放置一个球桶，作为回动目标，提升回动步法的准确性和连贯性。
